Mucha gente está hablando de El drama. Gran parte de esa conversación se ha centrado en cómo se comercializó, cómo llegó al público y si fue demasiado lejos (o no lo suficiente) al representar a un joven al borde de la violencia.
Esas son preguntas válidas. Pero no son los más importantes.
¿Qué pasaría si, en cambio, preguntáramos: ¿Qué nos muestra esta historia sobre los momentos previos a la violencia y qué podemos hacer al respecto?
Hace trece años, mi hijo Dylan, de seis años, fue asesinado en la escuela primaria Sandy Hook. Ya no veo películas como esta de la misma manera. Mi mente no va primero a la trama ni a las actuaciones. Va al antes. Las señales de alerta. Las oportunidades perdidas. Los momentos en los que algo podría haber sido diferente.
La violencia, ya sea dirigida hacia afuera o hacia adentro, rara vez es espontánea. Casi siempre va precedido de señales que, en retrospectiva, parecen dolorosamente claras.
En El dramaesas señales están ahí.
Vemos a Emma, la protagonista, luchando contra el aislamiento y la desconexión. Vemos el impacto del acoso y su consumo de medios impregnados de la cultura de los tiroteos escolares. Vemos una falta de apoyo significativo de su comunidad y una creciente sensación de invisibilidad. Hay indicios de depresión, desesperación e incluso pensamientos suicidas. Y tiene acceso (y práctica con) el rifle de su padre, el elemento que puede convertir las ideas en acción.
Ninguno de ellos cuenta la historia completa. Juntos, forman un patrón que hemos visto demasiadas veces en la vida real.
En Sandy Hook Promise, nuestro trabajo se basa en una verdad simple pero urgente: estos patrones se pueden reconocer y, cuando se reconocen, se pueden prevenir tragedias. A través de nuestros programas Conozca las señales, enseñamos a estudiantes, educadores y miembros de la comunidad cómo reconocer las señales de advertencia y, lo que es igualmente importante, cuándo y cómo responder.
Esa segunda parte importa. Concientización sin acción no es prevención.
El drama ofrece una idea de cómo es la intervención. Hay un momento, sutil pero fundamental, en el que Emma se conecta con un compañero, comparte una apertura emocional y es bienvenida en una comunidad de estudiantes que trabajan en la prevención de la violencia armada. Esa conexión interrumpe una trayectoria que parecía encaminarse hacia el daño. Emma podría haber seguido adelante con sus planes. En cambio, los arroja a un estanque.
Es fácil pasarlo por alto, pero es la parte más importante de la historia. Cuando un joven se siente visto, apoyado y conectado, los resultados cambian.
La pregunta es si nosotros, como espectadores, reconocemos ese momento tal como es.
Con demasiada frecuencia, asumimos que la intervención requiere experiencia o autoridad, algo que sólo los profesionales pueden intervenir. En realidad, la prevención está impulsada por la gente común y corriente que decide actuar. En la película, un estudiante se acerca a Emma después de clase con un simple saludo y una invitación. Eso es todo.
Puede ser tan simple como comunicarse con alguien que se ha retirado. Tomar en serio un comentario preocupante en lugar de descartarlo. Conectar a un joven con un adulto de confianza. Creando un momento de pertenencia donde antes no lo había.
En el caso de Emma se pasó por alto gran parte de esto. Me quedé preguntándome: ¿Habría sido necesario otro tiroteo masivo antes de que alguien interviniera? ¿Estaban sus padres conversando sobre su soledad y su cambio de apariencia? ¿Aseguraron el arma de fuego? ¿Vio la escuela alguna de las señales de advertencia en el camino?
Estas acciones no son dramáticas. No sirven para clímax cinematográficos. Pero salvan vidas.
También tendemos a creer que reconoceríamos cuando algo anda mal y que las señales serían obvias. La verdad es que el reconocimiento es una habilidad. Se puede aprender, practicar y fortalecer.
Ahí es donde reside la verdadera oportunidad.
si has visto El dramaya ha estado expuesto a las señales de advertencia que enseñamos todos los días. Usted ha visto cómo se acumulan, cómo se los extraña y cómo, en un momento crítico, se pueden utilizar para interrumpir la violencia antes de que ocurra.
El siguiente paso es pasar de la observación a la reflexión y de la reflexión a la acción.
¿Dónde notaste las señales? ¿Qué momentos se destacaron como oportunidades para que alguien interviniera? ¿Qué podrías hacer diferente ahora que los has visto?
Éstas no son preguntas abstractas. Son la base de la prevención.
No podemos controlar todos los resultados. Pero podemos cambiar nuestra preparación para responder. Podemos construir una cultura en la que las personas estén más en sintonía entre sí, en la que las señales de advertencia se tomen en serio y en la que intervenir no se considere una reacción exagerada, sino una actitud solidaria.
Historias como El drama se seguirá contando. Reflejan una realidad que ya forma parte de nuestras vidas. La pregunta es si los tratamos como entretenimiento o como una oportunidad para aprender a cambiar el final.
Porque el trabajo más importante no ocurre en la pantalla.
Sucede en los momentos previos.
Nicole Hockley es cofundadora y directora ejecutiva de Sandy Hook Promise y madre de Dylan, quien fue asesinado en la escuela primaria Sandy Hook.
